Allgemeines zur GMS: Unterschied zwischen den Versionen

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== Lernen im Schulalltag einer GMS vereint kooperative, individuelle und lehrerzentrierte Lernformen ==
 
== Lernen im Schulalltag einer GMS vereint kooperative, individuelle und lehrerzentrierte Lernformen ==
 
   
 
   
Die SchülerInnen werden durch einen persönlichen Lerncoach begleitet und führen ein Lerntagebuch über ihre Erfolge und Entwicklungsfelder. <br>
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Die SchülerInnen werden durch einen persönlichen [[Lerncoach]] begleitet und führen ein [[Lerntagebuch]] über ihre Erfolge und Entwicklungsfelder. <br>
Als Leistungsrückmeldung dient ein umfangreicher Lernentwicklungsbericht, der eine detaillierte Rückmeldung zu allen Kompetenzen in allen Fächern liefert. Er wird 2 Mal im Jahr im Rahmen eines Lernentwicklungsgespräches mit den Eltern besprochen.<br>
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Als Leistungsrückmeldung dient ein umfangreicher Lernentwicklungsbericht, der eine detaillierte Rückmeldung zu allen Kompetenzen in allen Fächern liefert. Er wird 2 Mal im Jahr im Rahmen eines [[Lernentwicklungsgespräches]] mit den Eltern besprochen.<br>
 
Eine GMS ist immer eine gebundene [[Ganztagesschule]]. Die Schillerschule ist [[Ganztagesschule]] von Mo-Do (8 bis 15.30). Freitags endet der Unterricht um 13.00 Uhr."
 
Eine GMS ist immer eine gebundene [[Ganztagesschule]]. Die Schillerschule ist [[Ganztagesschule]] von Mo-Do (8 bis 15.30). Freitags endet der Unterricht um 13.00 Uhr."

Version vom 18. September 2019, 19:12 Uhr

Eine Schule - drei Abschlüsse im Blick

Bei zeitgleichem, gemeinsamem Unterricht auf drei Niveaustufen (G = grundlegendes, M = mittleres, E = erweitertes Niveau) ist in jedem Fach ein Wechsel der Niveaustufe jederzeit möglich. Erst im Abschlussjahr erfolgen die Leistungserhebungen durchgehend auf einer einheitlichen Niveaustufe. An einer GMS arbeiten Lehrerinnen und Lehrer unterschiedlicher Schularten. Die Schillerschule beschäftigt derzeit 32 Lehrkräfte, darunter SonderpädagogInnen, Haupt-und Realschullehrkräfte und derzeit 6 GymnasiallehrerInnen, die alle Fachbereiche abdecken.

Lernen im Schulalltag einer GMS vereint kooperative, individuelle und lehrerzentrierte Lernformen

Die SchülerInnen werden durch einen persönlichen Lerncoach begleitet und führen ein Lerntagebuch über ihre Erfolge und Entwicklungsfelder.
Als Leistungsrückmeldung dient ein umfangreicher Lernentwicklungsbericht, der eine detaillierte Rückmeldung zu allen Kompetenzen in allen Fächern liefert. Er wird 2 Mal im Jahr im Rahmen eines Lernentwicklungsgespräches mit den Eltern besprochen.
Eine GMS ist immer eine gebundene Ganztagesschule. Die Schillerschule ist Ganztagesschule von Mo-Do (8 bis 15.30). Freitags endet der Unterricht um 13.00 Uhr."